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??书名:贺春荣 紫微斗数笔记本 紫微系论命观念篇 秀威亚博ag视讯 279页
??作者:贺春荣
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 融合「南派」与「中州派」的星曜属性,
  辅以「心智图」及「笔记本」的编排方式,
  从联想力及理解力,让您轻松学习紫微斗数!

  ▍本书以《紫微斗数笔记本?主星篇》为蓝本,进阶延伸紫微星系(紫微星、天机星、太阳星、武曲星、天同星、廉贞星),掌握其重点与论命观。
  「论命观念篇」原先为2013年贺春荣老师网路教学延伸所用,以《紫微斗数笔记本?主星篇》为基底,在教学中透过「论命观念篇」,供学员继续延伸,能更加理解与联想。
  「论命观念篇」以「四阶段」全部串连与融会贯通——「主星、副星、格局(组合)、技巧(观念)」为主要教学目标,并以「研究者(深入研究)」角度为主,除了在第一阶段仍有循序渐进的联想与了解之外,另外也开始带入一些论命的技巧,或看盘的活用,让学员们能更充分理解与融会贯通。

本书特色

  1.融合「南派」与「中州派」的星曜属性,辅以「心智图」及「笔记本」之编排,从联想力及理解力,轻松学习紫微斗数!
  2.现代化论命观教学:将星曜分作「视觉系、触觉系、听觉系」──新学法、易活用,轻松学紫微斗数!

【增订版总序】

  「紫微斗数笔记本」系列书籍,自2011年陆续出版至今已数年,在此感谢—「秀威资讯科技股份有限公司」的知遇之恩,更感谢—恩师王尚德老师的指导,还有徒儿和学员们的交流与支持,当然也要感谢诸多读者与同好的捧场。
  在2018年初,在「秀威」的热心与建议下,开始构思将「紫微斗数笔记本系列」的书籍,做一个重新的串连与编排,以便让读者能更加理解与消化内容,甚至可以搜寻到相关章节。
  「主星篇」与「副星篇」两本是将各星曜单一拆解说明,其优点是让初学者容易清楚每颗星曜的特性—优势与劣势。而缺点则是对星曜的组合和碰撞说明较少。
  另外,「主星篇」与「副星篇」的心智图和古文(十二宫的概略说明)编排,或许有些人认为有切割画面的不良感觉。然而,笔者如此编排乃是考量阅读时的字体大小和全图完整性。
  而各星曜的心智图部分,大多有留白的空间,是让读者或学员可以补充资料或延伸的内容填写。
  故笔者在2013年网路教学时,就「紫微斗数笔记本.主星篇」的心智图为主体(教材)来延伸,且将该主星篇的上课内容,编制成「紫微斗数笔记本.论命观念篇」,让当时的网路学员更加了解「心智图」联想与延伸的方便性。
  所以,「论命观念篇」是将「主星篇」为蓝本,透过联想与延伸来更加的完整的说明「十四颗主星」重点与论命观点。
  至於「紫微斗数笔记本.格局篇」是将十四颗主星与诸多副星的组合或碰撞,以命宫为例,作各种的细部说明与比较。
  「格局篇」算是笔者业余多年间,将「南派」与「中州派」作了个整合与消化,也虚拟了诸多格局名称,让学员或读者更佳快速了解。
  此次的「增订版」,更是将「紫微斗数笔记本」系列的「主星篇」、「副星篇」、「格局篇」、「论命观念篇」再做一次编排与整合,让读者在阅读或学习上,透过增加的图档来理解或找寻相关资讯。
  且也再次感谢「秀威资讯科技股份有限公司」这次的重新整合,将「紫微斗数笔记本」系列的封面作为套书模式出版。
笔者 贺春荣(张君宝)
2018年仲夏

自序

  在2011当年受好友廖年丰理事长(台北市阴阳宅设计职业工会)的课程推荐,参与了「劳委会北区提升劳工自主学习计画」之「紫微命盘之阳宅设计实务班」二期的课程指导与分享。(「劳委会」为鼓励劳工能学习不断而推出「产业人才投资方案」,其中「提升劳工自主学习计画」就是其一,所以一般学员称该课程为「产投课程」。)
  隔年2012年,又受「产投学员」张文馨、李佩菱、陈荣华的热心邀约下「揪团(十几位同学)」开课,大家挤在一间小小的教室里(在台北车站的「京站」捷运站出口附近),完成了另外三个阶段课程——「副星班、格局班、技巧班」,真的很感谢参与的近廿位同学们。
  上课期间,曾有学员提到,我以书籍做教材,会不会「照本宣科」?然实际上,上课後的同学反应是——为什麽还要抄写那麽多资料?
  其实,「书」是死的,「观念」是活的。
  所以,「观念」对了,才能了解斗数的微妙之处。
  我原订计画,是将斗书初学阶段的资料,以「心智图」的方式书写来分享,以期望传达学习过程的「方式与理念」,继「紫微斗数笔记本.格局篇」(後依归类而分为两册:「紫微斗数笔记本:紫廉武府相杀破狼」与「紫微斗数笔记本:机月同梁巨日」二书)出版後,就被多数读者与学员追问,还有续集吗?当时。真的没有时间继续编写续集,反倒期望学员合力来整理、汇编续集。
  2013年四月有位旅居加拿大的读者来信询问,可否以「网路教学」来授课,当时我回复他说:「没有经验,且目前也没计画。」
  後又因一些学员一直希望我能北上授课、分享,但一直碍於时间、空间问题迟迟未果。直到2013年六月才开始构思「网路教学」,且也分析了「网路教学」对学员学习上的优势与劣势,甚至思考如何教授、分享、讨论等层面。
  到了七月,开始第一次尝试在网路上教学,在两周的招生时间里,有十六、七位朋友、学员报名参加,其中一半以上人数,竟然是之前四个阶段都已结业的学员,真是感谢他们的支持与相挺;其中也非常感谢两位远洋的学员吴泓仪同学与王命原同学。
  此次「紫微斗数笔记本.论命观念篇」的内容,正是这次网路教学的授课第一阶段内容,透过以「紫微斗数笔记本.主星篇」为授课教材,在网路教学中补充书上不足之处、或其可继续延伸之处,让学员能更加理解与联想。
  且此次课程是以「四阶段」全部串连与融会贯通——「主星、副星、格局(组合)、技巧(观念)」,所以与2011当年在「产投课程」的授课方式有些许不同——当年是以「初学者」为主,以循序渐进方式紮稳基础;而「网路教学」则是以「研究者(深入研究)」角度,在第一阶段除仍有循序渐进的联想与理解之外,另外也开始带入一些论命的技巧、或看盘的活用,让学员们更加能理解与融会贯通。
  我编写这几本「紫微斗数笔记本」系列,单纯只是想分享学习斗数的方式与现象论,期望透过此种方式能给予斗数界一个新的空间。编写此书籍期间,感谢参与的十多位伙伴们,感恩~~。
  在此本人也期望「紫微斗数笔记本」系列,能对斗数的初学者、老师、前辈等等,能有一丝丝的贡献,更望先贤与前辈能不吝指正或给予意见,期望斗数能有更大的学术空间。
笔者 张君宝(贺春荣)
2013/12写於嘉义市自宅

目录

增订版总序
自序
紫微斗数学习心得报告
一个故事的启蒙
因v.s果
同因不同果v.s同果不同因
星曜v.s宫位v.s宫主
宫v.s主
星曜v.s十二宫位
命、身宫v.s十二宫位
奇数与偶数的关系
§紫微星
 紫微基本重点、理解、延伸、入十二宫重点延伸
§天机星
 天机基本重点、理解、延伸、入十二宫重点延伸
§太阳星
 太阳基本重点、理解、延伸、入十二宫重点延伸
§武曲星
 武曲基本重点、理解、延伸、入十二宫重点延伸
§天同星
 天同基本重点、理解、延伸、入十二宫重点延伸
§廉贞星
 廉贞基本重点、理解、延伸、入十二宫重点延伸
§帝星日星月星v.s父母宫
 衣食父母(帝星)与父母宫
 少年运断老师、成年运论上司
 父母宫v.s父星、母星、父母主
父母宫v.s佐帝之星
将星v.s奴仆宫
紫微斗数v.sNLP视听触
天赋v.s斗数个性
後记



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